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易发游戏网站|孩子说话不清晰,家庭构音训练来帮你

2020-01-11 13:14:17 来源:农耕资讯

很多家长反馈,孩子说话时存在构音不清的现象,包括讲单音时存在发音错误、讲长短句时存在转换异常等。广东三九脑科医院康复训练中心主任刘初容解释,针对脑瘫儿童的构音障碍,为大家介绍适用于家庭的康复训练方法。评估孩子构音清晰度构音器官的评定,是通过构音器官的形态和口部运动检查,来确定构音器官是否存在器官异常及运动异常。构音能力评估,是考察孩子掌握每一个音位的言语构音能力。

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易发游戏网站,很多家长反馈,孩子说话时存在构音不清的现象,包括讲单音时存在发音错误、讲长短句时存在转换异常等。广东三九脑科医院康复训练中心主任刘初容解释,针对脑瘫儿童的构音障碍,为大家介绍适用于家庭的康复训练方法。

什么是构音障碍

构音障碍可分为运动性、器质性、功能性三种。器质性是由于结构异常所致的,如:唇裂、腭裂、舌系带短缩等;功能性是指发音错误表现为固定模式,且找不到明显原因,学龄前儿童较为多见;运动性是指由神经病变、与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的构音障碍。脑瘫儿童若伴有构音障碍,为此类型。

分型及表现特征

脑瘫可分为痉挛型、不随意运动型、共济失调型。不同分型在言语症状上有不同的表现。痉挛型主要表现为:说话费力、起始音困难、说话不自然中断、元音和辅音歪曲、音量急剧变化等;共济失调型主要以韵律失常为主,存在发音中断明显、重音和语调异常等;不随意运动型因构音器官的不随意运动破坏了有目的的构音运动,从而造成元音和辅音歪曲、不适宜停顿、发音强弱急剧变化等。

评估孩子构音清晰度

构音器官的评定,是通过构音器官的形态和口部运动检查,来确定构音器官是否存在器官异常及运动异常。检查内容包括呼吸情况、喉、腭、面部、口部运动、反射。构音能力评估,是考察孩子掌握每一个音位的言语构音能力。

家庭构音训练方法

刘初容强调,舌在构音语音中有着重要的作用,如舌尖音、舌面音、舌根音,均是舌的不同部位与上齿、腭接触而产生的发音。我们可以通过锻炼舌唇等训练来加强语音发音。

1.舌的运动

通过吮吸、伸展等运动,来阻止异常舌运动模式,增加正常的舌运动模式,并且增加舌运动的多样性。

吮吸运动

a.舌与上齿吸吮:将舌尖抵住上齿内侧,舌两侧向上卷起,轻轻回吸,发出“啧啧”的声音。

b.弹舌:舌尖抵住硬腭,发出“哒哒”的声音。

伸展运动

a.向上伸展:将舌尖抵住硬腭前部,轮流抬高和降低下颌,感觉舌前部在伸展,重复数次。

b.向下伸展:将舌头伸出,尽可能伸长。可施加一定阻力,做抗阻训练。

2.唇的强化和运动训练

增加患者对唇肌运动的感受性和正常唇肌的敏感性,增加正常的唇运动模式,提高唇肌运动的多样性。例如下颌:通过咀嚼动作提高下颌灵活性、协调性。

3.构音音位训练

针对存在构音不清的音位,现以d音为例子,为大家说明。假设:孩子g音存在错误构音模式,常以d音替代。简单的单个发音准确后,可进行扩展训练。

刘初容指出,错误构音模式形成后,需要老师和家长的共同努力,不断强化、提醒孩子,使孩子慢慢用正确的发音方式替代错误发音方式,找到方法后,仍需持之以恒,望各位家长继续努力,愿孩子的明天越来越好。

广东科技报记者 黄志群 通讯员 周武 刘起山

编辑 姚赞原


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